význam slov
cz » Slovní zásoba » význam slov
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. 
Sloveso MANAGE
Roman Svozílek | 4491 přečtení | 28. 06. 2010 | komentářů: 20
Se slovesem MANAGE mají studenti často problémy, protože si jeho význam odvozují od slova MANAGER. Má však mnohem širší použití. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. Slovíčko ELSE
Roman Svozílek | 3431 přečtení | 20. 06. 2010 | komentářů: 12
Pojďme si říct něco o velice užitečném slovíčku ELSE, které určitě znáte, ale možná ho neumíte správně používat. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení. Slovíčko ANYWAY
Roman Svozílek | 3837 přečtení | 15. 06. 2010 | komentářů: 15
Víte, co znamená slůvko ANYWAY a kde se dá všude použít? Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení. 'BE LEFT' (have sth left)
Roman Svozílek | 5020 přečtení | 18. 05. 2010 | komentářů: 16
Víte, co znamená věta "We have some cake left"? Pokud si myslíte, že význam souvisí s levou stranou, určitě si přečtěte dnešní článek. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. Slovíčko LEAVE
Roman Svozílek | 4048 přečtení | 08. 05. 2010 | komentářů: 9
Co vše znamená slovo LEAVE a jak se používá. Ukážeme si tři základní významy slovesa a jeden podstatného jména. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. SIGN / SIGNATURE
Roman Svozílek | 3699 přečtení | 20. 04. 2010 | komentářů: 17
Jak se řekne anglicky 'podpis' a jak 'podepsat', a co vše může znamenat slovíčko SIGN. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. LOUD / LOUDLY / ALOUD
Roman Svozílek | 3927 přečtení | 12. 04. 2010 | komentářů: 12
Trojice slov, která se často pletou. Všechna souvisí s hlasitostí, ale obzvláště příslovce LOUDLY a ALOUD dělají studentům problémy. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. PROVE, APPROVE, IMPROVE
Roman Svozílek | 5984 přečtení | 07. 03. 2010 | komentářů: 19
Tři slovesa, která jsou si velmi podobná, ale mají velmi odlišný význam. Proto určitě patří do kategorie 'záludná'. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. LUNCH vs. LAUNCH vs. LOUNGE
Roman Svozílek | 4541 přečtení | 01. 03. 2010 | komentářů: 16
Trojice záludných slovíček. Pozor na pravopis, výslovnost i význam. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. ADVICE vs. ADVISE
Roman Svozílek | 4512 přečtení | 26. 02. 2010 | komentářů: 5
Opět dvě slovíčka, kde studenti dělají nejčastěji chybu v pravopisu. Mohou však být problematická ve výslovnosti nebo v samotném použití. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. FLOWER vs. FLOUR
Roman Svozílek | 4347 přečtení | 21. 02. 2010 | komentářů: 13
Dvojice slovíček, u kterých mají studenti problém s výslovností a často i pravopisem. Zmíníme si také základní druhy květin i mouky. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Elementary (A 1) - začátečníci / falešní začátečníci Student již ovládá základní slovní zásobu a gramatiku, anglická slova umí vyslovovat, pasivně rozumí psanému a mluvenému projevu týkajícího se osobních informací a základních každodenních situací (za předpokladu, že mluvčí mluví pomalu a zřetelně). Dokáže jednoduše odpovědět na otázky týkající se jeho samého a jeho každodenního života (moje rodina, moje záliby, můj dům apod.) Dovede používat angličtinu k uspokojení základních potřeb (zeptat se na cestu, koupit si jídlo apod.), dovede klást jednoduché otázky. RICH vs. REACH
Roman Svozílek | 4119 přečtení | 20. 02. 2010 | komentářů: 13
Další dvojice slovíček, která se studentům často pletou (ať už jde o význam nebo výslovnost). Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Pre-Intermediate (A 2) - mírně pokročilí Student rozumí mluvenému i psanému projevu v oblastech, které se ho bezprostředně týkají, dovede na tato témata vést rozhovor, dokáže se v běžných situacích domluvit v cizí zemi, dovede mluvit o svých zážitcích, zkušenostech, plánech, ambicích, umí vysvětlit a zdůvodnit své jednání a to i písemnou formou. Jeho mluvený projev je plynulejší, psaný projev komplexnější (dovede používat jednodušší souvětí) a slovní zásoba se prohlubuje a konkretizuje. LENGTH / WIDTH / DEPTH / HEIGHT
Roman Svozílek | 3786 přečtení | 14. 02. 2010 | komentářů: 17
Slovíčka v nadpisu jsou podstatná jména, která vznikla z přídavných jmen LONG, WIDE, DEEP, a HIGH. Studenti však často chybují v jejich pravopisu či výslovnosti. Pojďme si v nich udělat pořádek. Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Elementary (A 1) - začátečníci / falešní začátečníci Student již ovládá základní slovní zásobu a gramatiku, anglická slova umí vyslovovat, pasivně rozumí psanému a mluvenému projevu týkajícího se osobních informací a základních každodenních situací (za předpokladu, že mluvčí mluví pomalu a zřetelně). Dokáže jednoduše odpovědět na otázky týkající se jeho samého a jeho každodenního života (moje rodina, moje záliby, můj dům apod.) Dovede používat angličtinu k uspokojení základních potřeb (zeptat se na cestu, koupit si jídlo apod.), dovede klást jednoduché otázky. WHICH vs. WITCH
Roman Svozílek | 4248 přečtení | 10. 02. 2010 | komentářů: 5
Dvě slovíčka, jejichž pravopis se studentům může plést. Patří do kategorie HOMOFONY (vyslovují se stejně). Pokračování článku »
Tento článek je určen pro studenty angličtiny na úrovni Intermediate (B 1) - středně pokročilíRozumí hlavním myšlenkám běžného mluveného i psaného projevu obsahujícího i neznámé výrazy a to i těch, které se týkají abstraktních témat. Dokáže spontánně reagovat při rozhovoru s rodilým mluvčím. Jeho mluvený projev je víceméně plynulý. Dokáže se plynně vyjadřovat psanou formou, vyjádřit a vysvětlit tak svůj názor na současné problémy. Rozlišuje formální a neformální jazyk. Používá základní idiomatická spojení. DRAUGHT vs. DROUGHT
Roman Svozílek | 3849 přečtení | 08. 02. 2010 | komentářů: 24
Další dvojice záludných slovíček, která se pletou i velmi pokročilým studentům. Pokračování článku »
Vyhledávání:
Přihlášení
Hlavní menu
- Hlavní Stránka
- Angličtina na internetu
- Angličtina pro začátečníky
- Business English
- Certifikáty
- Christmas
- Četba
- Daily English Crumbs
- Download
- Gramatika
- Informace
- Maturita
- Reálie
- Recenze
- Slovní zásoba
- Slovník
- Soutěž
- Testy
- Tipy a Triky
- Výslovnost
- Zábava
Slovníček