Má zde někdo z pozice vyučujícího zkušenosti s intenzivní výukou jedné skupiny dospělých studentů na úrovni A1 – B1, kdy výuka probíhá měsíc čtyři dny v týdnu po šesti vyučovacích hodinách (45min) se zaměřením na obecnou angličtinu?

Zajímaly by mě vaše zkušenosti a návrhy, jak takový kurs vést tak, aby to studenti vůbec vydrželi a nezačali jak se říká odpadat únavou a nebo kvůli přílišné zátěži či nezáživnosti. Podle mě by určitě měla být základem nějaká kvalitní učebnice, ale také si myslím, že je dobré začlenit i další aktivity jako je konverzace, četba z nějaké zjednodušené knížky, hry, atd. I tak se mi to zdá být docela dost velký zápřah pro obě strany. Myslíte, že se to dá dobře zvládnout s kladným výsledkem v podobě posunu jazykových dovedností účastníků takového kursu na vyšší úroveň?

Ahoj Josefe, z pozice učitele takovou zkušenost nemám, ale na intenzivním kurze jsem byla jako student. Střídali se u nás učitelé (2–3). Ale můžu ti přinejmenším navrhnout, jak bych to řešila já. Každopádně je nutné aktivity střídat, nechat určitě výklad gramatiky či složitější cvičení na začátek a volnější – odpočinkové aktivity ke konci. Určitě zařadit cvičení zaměřené na všechny skills, což ti může ujednodušit dobrá učebnice, hry pro jednotlivce, skupiny po dvou, třech … nějaké aktivity, které je zvednou ze židle, aby se mohli protáhnout…
Zvládnout se to dá, ale strašně moc záleží na studentech a tvé trpělivosti a hlavně výdrži. Budu držet palce.

Ahoj Jozef. Vyzera to velmi dobre, hned by som sa do takeho kurzu prihlasila. Tiez mam skusenost len ako student s roznymi kurzami, ale nie az tak intenzivnymi. Mne by sa pacilo hned na zaciatok dat nieco hrave, ako keby pre deti. /warm-up activities/ Dat priestor na vyjadrenie aj studentom, co by chceli na kurze robit. Dolezite je, aby 90% casu boli aktivni oni a nie ucitel. A potom aj opakovanie je dolezite, nech to ma nejaku spojitost a navaznost. K tym hram: 'There are many advantages of using games in the classroom:

1. Games are a welcome break from the usual routine of the language class.
2. They are motivating and challenging.
3. Learning a language requires a great deal of effort. Games help students to make and sustain the effort of learning.
4. Games provide language practice in the various skills- speaking, writing, listening and reading.
5. They encourage students to interact and communicate.
6. They create a meaningful context for language use.'

www.teflgames.com/why.html

Ci sa posunu na vyssi level zalezi aj od nich, od ich motivacie.

Drzim palce, hlavne nech je to zabava. Budem rada, ked este napises, ako to ide.

Tato ucebnica dole tiez vyzera celkom fajn. Pozrela som par ukazkovych stran, je tam aj dost aktivit.

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/grammar/