Oxford University Press | 3. 10. 2005
Listening, page 42 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Everyday English – page 43 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
What you can do, pages 44–45 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Super kids, pages 48–49 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Everyday English, pages 50–51 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Then and Now, pages 52 – 53 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Practice, pages 54–55 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
Reading and speaking, page 56 Pokračování článku »
Oxford University Press | 3. 10. 2005
pages 54–55
Pokračování článku »Marek Vít | 4. 5. 2021 | komentáře: 12
Jak se v angličtině tvoří tzv. zvolací věty.
Pokračování článku »Michaela Prknová | 29. 8. 2011 | komentáře: 25
Procvičte si určování času. Pokračování článku »
Roman Svozílek | 13. 10. 2019 | komentáře: 6
Začátečníci často nedokážou rozlišit koncové S a 'S (s apostrofem). Pojďme si v tom dnes udělat pořádek.
Pokračování článku »Roman Svozílek | 20. 6. 2019 | komentáře: 25
Anglická věta musí obsahovat podmět, i když v češtině je občas nevyjádřený. Kromě známých osobních zájmen můžeme použít i slovíčko THERE.
Pokračování článku »Roman Svozílek | 8. 12. 2011 | komentáře: 18
Poradíte si s překladem nevyjádřeného podmětu v angličtině? Pokračování článku »
Marek Vít | 15. 6. 2021 | komentáře: 11
Už vás někdy v textu zmátla za sebou dvě úplně stejná slovíčka?
Pokračování článku »